Nouvelle Zélande

Kevin Lenny de chez Apex Ltd, le collègue de Xavier, vient nous chercher ce matin à 8h30 pour nous rendre à l’école de Sunnynook, dans la périphérie de Auckland. 

Il s’agit d’une belle école, avec 483 élèves, répartis en 21 classes.  C’est une école primaire publique. 

L’école publique est gratuite en NZ, les parents doivent payer les fournitures scolaires, les sorties et les uniformes.  Une des maîtresses estime les frais autour de 150 euros par enfant par an. 

L’école primaire est partagée en 6 niveaux, et non 5 comme en France. 

Les enfants peuvent intégrer l’école au jour de leurs 5 ans, donc dans le 1^er niveau, il y a des arrivées régulières de nouveaux élèves tout au long de l’année.  Le principe est intéressant, maintenant c’est peut-être moins facile à gérer pour la maitresse. 

Nous commençons notre visite par une classe de 6-7 ans, donc notre équivalent CP mais pour eux c’est leur 2è année de primaire. Puis nous continuons avec une classe des 9/10 ans, pour eux l’avant-dernière année de primaire. 

Oû se trouve la France ?

Dans cette école, il y a en moyenne 23/24 enfants par classe. 

Ecole mixte: Les filles et garçons sont ensemble en classe. 

Les horaires : 8h50 à 12h30 puis 13h30 à 15h.  Une récré pour toutes les classes de 10h35 à 11h00, et les maitresses font des mini récré de 5 minutes lorsque les enfants sont restés longtemps assis, histoire de leur dégourdir les jambes, boire un verre d’eau et se rafraichir les idées.  Il y a aussi des petits jeux sympa qui ne prennent que quelques minutes et permettent aux enfants de décompresser après une période de concentration.  Par exemple les plus jeunes nous montrent Thumbs up.  Les enfants sont couchés par terre, les fesses en l’air, les pousses en l’air.  Il y a 4 enfants qui passent entre eux et replient les pouces de certaines personnes, ceux-ci doivent ensuite deviner qui leur a replié les pouces, s’ils ont trouvé ils prennent leur place, sinon ils se recouchent au sol. 

Les questions des enfants de CP

Jeux faits pendant la récré : 

• nombreuses structures de jeux pour les plus petits et les plus grands. 
• Jeux de balle sympa, à 4 enfants + 4 , il faut se passer la balle en tapant avec les mains, le torse ou la tête mais pas les pieds.  Lorsqu’un enfant perd la balle, il sort du jeux et un autre enfant prend sa place et ainsi de suite.
• Basket ball, un équivalent de notre loup, corde à sauter, etc.
• Chez les plus petits : le bateau de pirates.  Les enfants prennent une place à la proue, la poupe, à bâbord ou à tribord du bateau (imaginaire), et ensuite la maitresse donne des ordres aux petits mousses qui doivent mimer tous ensemble, par ex.  nettoyer le pont, grimper aux cordages, attaque de requins, tortue sur le dos, etc. 

Les vacances :  l’année scolaire commence fin janvier, elle est divisée en 4 trimestres de 9 à 10 semaines chacun et deux semaines de vacances entre chaque trimestre, et des grandes vacances qui vont de mi-décembre à fin janvier.  Donc grosso-modo le même rythme qu’en France mais avec des saisons inversées du fait de l’hémisphère sud. 

Cantine :  Tous les enfants mangent à la cantine, en fait ils n’ont pas le choix de rentrer chez eux.  Les parents fournissent le repas (ex :  sandwich et fruits), les jeudis et vendredis, ils ont la possibilité de commander leur repas (par ex sushi, faits par une boutique à côté de l’école).  Ils ont été vraiment surpris d’apprendre qu’en France on avait la possibilité de rentrer chez soi à midi pour manger. 

Un sportif, un guitariste et un designer ???!!

La quasi-totalité des enfants viennent à l’école à pied.  L’école les encourage à venir à pied, les enfants qui viennent régulièrement à pied reçoivent même un prix.  Ils habitent tous à proximité et pour la plupart vive en maison. 

Il y a un système de périscolaire avant et après l’école, il dépend de l’école mais est payant.  Sur la classe des 9-10 ans, il y a seulement une fille qui vient avant l’école (à 7h30) et uniquement 5 qui restent le soir après l’école.  Certains partent à 16h30 et un seul reste jusqu’à 18h00. 

L'entrée principale

En Nouvelle-Zélande, ils utilisent le même alphabet que nous, ils parlent anglais. 

Les matières étudiées sont entre autre l’anglais, les math, la lecture, le chant, le maori. Aucun élève ne parle le maori couramment. 

Leurs matières préférées sont art, sport, mais un grand nombre aime aussi l’anglais et les math. 

La Bibliothèque

Ils ont des devoirs : toutes les semaines ils doivent faire de la lecture, du vocabulaire et des math, parfois ils sont quelques exercices supplémentaire en fonction de ce qui a été vu en classe. 

Matériel à l’école :  cahiers, livres, comme en France.  Les fournitures scolaires sont à la charge des élèves, l’école ne fournit rien.  Les livres utilisés sont au choix des maitresses (comme à Pregnin). 

Oui, il y a un tableau blanc dans la classe. 

Oui les enfants portent un uniforme.  Ce qui est intéressant est que le port de l’uniforme est récent dans cette école en particulier et en Nouvelle-Zélande en général.  Les enfants ne le portent que depuis 5 ans.  Les grands qui ont connu sans et avec apprécient moyennement, les maîtresses trouvent ça top, ça évite les différences, et ça évite également un certain laisser-aller, les élèves arrivaient parfois quasiment en tenue de plage et pouvaient prendre de mauvais coups de soleil pendant la journée, et pour les plus grands, ça évite des tenues qui pouvaient parfois être exagérées, voire indécentes, pour l’école. 

Un truc qui nous surprend toujours : les pieds nus. Les enfants vont à l’école avec des chaussures par contre à la récré, certains les enlèvent. Les maîtresses nous disent qu’en été c’est quasiment la totalité des élèves qui sont pieds-nus à la récré. 

Les enfants peuvent parfois avoir des punitions s’ils ne sont pas sages.  Chez les plus jeunes ils peuvent également finir dans les classes des plus petits. Mais ça n’a pas l’air d’être souvent le cas car ils ont été étonnés quand je leur ai posés la question. 

Dans la classe des plus jeunes, la maitresse a établi des rituels pour le retour au calme.  Par exemple taper un rythme dans les mains, ou compter jusqu’à 4 en maori.  Les enfants se calment immédiatement. 

Sortie scolaire.  1 à 2 fois par an, ils vont faire une sortie pour aller visiter un musée.  Le plus souvent ce sont des intervenants qui viennent dans l’école. 

Aimez vous l’école, quasiment tous ont levé la main.  Et encore la maîtresse était déçue que ce ne soit pas tous. 

Ils font des activités en dehors de l’école, comme par exemple natation, guitare, foot, rugby (un seul, on en attendait plus en Nouvelle-Zélande pour qui les All blacks sont des dieux vivants). 

L’école est religieuse. Des cours de religion sont dispensés toutes les semaines. Si les parents ne souhaitent pas que leurs enfants participent, ils n’ont qu’à prévenir l’enseignante.  Ces cours sont effectués des intervenants bénévoles de l’extérieur.  La religion est chrétienne anglicane. 

Oui les enfants peuvent célébrer leur anniversaire en classe.  Ils peuvent amener des bonbons mais pas de gâteaux à cause des problèmes d’allergie.  Les élèves chantent joyeux anniversaire et il reçoit un « certificat ». 

Les uniformes, c'est extra, mais sans oublier d'y noter son prénom

Les enseignants peuvent faire la grève, sur motivation des syndicats, mais c’est très très rarement utilisé, vraiment en cas extrême, et pas ces dernières années. 

Et pour finir voici quelques exemples des métiers envisagés pour le futur, dans la classe des 9-10 ans :  créatrice de mode, entraîneur de dauphins, docteur, infirmière, créateur de jeux d’ordinateur, ébéniste, pilote d’avion, joueur de foot et joueur de rugby, architecte, cuisinier.  

Dans les deux classes ou nous arrivons, les enfants sont assis par terre dans un coin de la classe, autour de la maîtresse. Le système éducatif est grandement tiré du système anglo-saxon, moins rigoureux qu’en France, plus à l’écoute de l’enfant.  Nous sommes sous le charme.  Dans la classe des plus jeunes, il y a un groupe de garçons un peu plus dissipés, mais la maîtresse reste supra zen, nous sommes impressionnés.  Dans la classe des plus grands, nous sommes scotchés par les élèves qui sont attentifs, intéressés, calmes.  C’est vraiment un plaisir, à la sonnerie de la récré, au lieu de partir comme des petits diables, ils nous suivent encore pour continuer à nous poser des questions sur le système français !  La maîtresse confirme qu’elle a de la chance car c’est une classe facile, nous ne pouvons que confirmer.  Toutes les années la répartition des classes changent, vu qu’il y a plusieurs classes de chaque niveau c’est tout à fait possible.  Les enfants sont très respectueux les uns des autres et des enseignants. 

Ensuite vient l’heure du Tea break= récré.  Nos enfants sont donc pris en charge pas des élèves.  4 garçons se sont proposés pour rester avec Rémi et jouer avec lui et des fillettes nous courent après pour savoir si elles peuvent jouer avec Anouk et Romane.  Pendant ce temps nous allons boire le thé avec l’équipe enseignante.  On nous présente à toute l’équipe ! et nous profitons de cette petite demi-heure pour échanger nos impressions sur les différents systèmes scolaires.